夏宇航設計 | 光之學(xué)堂

下午四時(shí)，

推開(kāi)鼎雅格教育培訓中心的大門(mén)，

設計師和攝影師都在駐足等待。

仿佛一群人退回到田園牧歌的時(shí)代，

漫隨光線(xiàn)的移動(dòng)，

推導時(shí)間的節律。

他們在等待一束光，

一個(gè)永恒的剎那。

項目名稱(chēng)：鼎雅格教育培訓中心

項目面積：1000㎡

全案設計：觀(guān)唐上院-夏宇航設計事務(wù)所

總設計師：夏宇航

施工總監：管?chē)?慶啟原

硬裝設計：錢(qián)志強

軟裝設計：曹滋越

攝影師：吳奇睿 RICCI空間攝影

01.

淡然無(wú)極

而眾美歸之

和普通教育培訓中心不同，

鼎雅格教育培訓中心看上去更像一家美術(shù)館，

或是一家走極簡(jiǎn)風(fēng)的網(wǎng)紅咖啡館。

灰白調給人一種抽象的、靜寂的、純粹的、詩(shī)意的空間體驗。

身臨其境，

感受到的是平靜與安寧。

△家長(cháng)閱讀區

莊子說(shuō)：

“淡然無(wú)極而眾美歸之?！?/span>

極簡(jiǎn)近乎神圣。

02.

大矣造化工

本案是教育培訓中心，

面向中小學(xué)生開(kāi)放。

在方案溝通過(guò)程中，

安全被放在了首位。

空間內幾乎所有的陰陽(yáng)角都做了弧度的處理，

弧度也讓原本有些高冷的空間

多了一份柔軟和靈動(dòng)。

為了讓工作人員及時(shí)捕捉家長(cháng)與學(xué)生的動(dòng)態(tài)，

一樓監控室的兩面墻被改造成落地窗。

外面的人看過(guò)去，

儼然一幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)。

03.

鴻蒙初辟

天地始開(kāi)

然后有光

原始戶(hù)型不規則，

二層一半為挑空，

僅靠水平橫窗采光。

若將二層空間分割成多個(gè)教室，

勢必有部分教室采光不佳。

對光的敏感，

源自人的生理本能。

鴻蒙初辟，

天地始開(kāi)，

然后有光。

光，象征著(zhù)生命，希望和安全感。

設計師不愿用燈光照明完全取代自然元素“光”，

于是通過(guò)高低墻的結構布局，

并在每個(gè)墻面上開(kāi)鑿一個(gè)水平橫窗，

讓每間教室都能得到“光”顧。

通過(guò)巧妙的錯層設計，

增加了空間的探索趣味。

△階梯教室

在本案中，

設計師運用了抽象的設計語(yǔ)言。

光，象征著(zhù)啟蒙；

光柱，形似滾動(dòng)的竹簡(jiǎn)，

象征著(zhù)知識的傳承。

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